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考研管理类联考综合备考:论说文审题立意
来源:网络 | 2018-09-06 10:39:45
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  材料一:
 
  “二战”期间,为了加强对战机的防护,英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布,决定哪里弹痕多就加强哪里。然而统计学家沃德力排众议,指出更应该注意弹痕少的部位,因为这些部位受到重创的战机,很难有机会返航,而这部分数据被忽略了。事实证明,沃德是正确的。
 
  材料解析:
 
  材料可以从主体角度进行分析,对于加强战机保护,当大多数人认为应该关注弹痕多的地方,而沃德却认为应该关注弹痕少的地方,而且最终也证明沃德是正确的,很明显作者对于沃德的行为是认可的。
 
  进一步分析,大多数人关注的是容易看得见的、被重视的、表层的现象,是返航的飞机上的弹片分布;而沃德关注的不容易看得见的、容易受忽略的、深层的现象,是没返航的飞机的弹片分布。返航的飞机尽管有些部位弹片较多,但还能返航,说明这些部位并不是致命的部位;而没返航的飞机一定是被击中了其它致命的部位了。
 
  一个着眼于被击中部位的弹洞数量,一个着眼于哪里是飞机致命的部位,到底应该预防哪里,答案一目了然,然而,我们却经常犯着前者的错误,看似找到了答案,实则却找错了方向,做了许多徒劳的工作。所以,从这个角度来看,这个材料可以从“现象与本质”“换一个思路看问题”“看得见的与看不见的”“被重视的与受忽略的”“行为与目的”等角度进行立意。具体到文章的结构,下面以“是什么”、“为什么”“怎么办”的形式给大家示例:
 
  立意:透过现象看本质
 
  是什么:透过现象看本质
 
  为什么:(1)透过现象看本质,才能真正解决问题;
 
  (2)只看现象忽视本质,可能带来灾难。
 
  怎么办:(1)从细节入手,培养敏锐的观察能力;
 
  (2)多思考细节背后的的逻辑关系,抓住本质。
 
  材料二:
 
  阅读下面材料,根据自己的体验和感悟,写一篇文章。生活中有不同的“器”。器能盛纳万物,美的形制与好的内容相得益彰;器能助人成事,有利器方成匠心之作;有一种“器”叫器量,兼容并包,彰显才识气度;有一种“器”叫国之重器,肩负荣光,成就梦想……
 
  材料解析:
 
  材料里出现的关键词为“器”,其从不同角度,不同含义来写了“器”的重要性,而且作者对于材料中“器”的陈述都是持肯定态度,所以,学生写作时就可以有很多的方向可以去立意作文。可以写实物的“器”,或思考形制与内容的关系,或思索器与道之辨;可以写个人的器量、才识、气度,探究“器”在才德风范方面的含义;可以写作为工具的“器”,探讨利器推动科技发展、社会进步的作用;还可以写大国重器,体悟“器”对于国家、民族发展的重大意义。具体到文章的结构,下面以大“器”对个人、企业、社会的影响,用递进的方式给大家示例:
 
  立意:大“器”方能成大事
 
  分论点一:胸怀大“器”,方能使个人战胜各种困难;
 
  分论点二:胸怀大“器”,方能使企业赢得竞争优势;
 
  分论点三:胸怀大“器”,方能使国家提高国际认可度。

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