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逻辑考研:透过材料作文解析如何审题立意
来源:网络 | 2018-09-06 11:03:11
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  针对广大考生,遇到材料作文后,不知如何去立意或者容易立意跑偏,我们结合几道题目来给大家讲解审题立意的技巧,掌握了技巧,写作并没有那么难。鉴于考试中,因为材料作文是比较爱考的,并且稍微难,所以,考研逻辑老师结合材料作文给大家讲解如何审题立意。
 
  【例1】
 
  一心想学单请的年轻人走南闯北几十年都没能找到满意的教画师傅,他为此苦恼不已。于是他千里迢迢找到法门寺主持释圆,释圆嗜茶,听完他的叙述,便请他画一个茶壶和茶杯。年轻人寥寥数笔,就划出一个倾斜的水壶和一个造型极典雅的茶杯。壶嘴正徐徐吐出一脉茶水,注入茶杯中。释圆微微一笑,摇摇头说:“画得不错,只是你把二者的位置放错了,应该是茶杯在上,茶壶在下呀。”年轻人听了,笑道:“大师为何如此糊涂,哪有茶杯往茶壶里倒水的呀,都是茶壶在上,茶杯在下的。”释圆听了,又微微一笑,说:“原来你懂这个道理呀!”
 
  【解析】
 
  首先,本题是材料作文,审形式后,这则材料需要考生通过审题自己确定确定观点,所以是立论性论说文。审题后,接着我们来看如何去立意?在这里会给大家介绍立意三步骤:第一步,概括材料。材料中出现了两个主体,年轻人和释圆,主要讲了年轻人要去求教画师傅,但是都没找到,而释圆给年轻人指点了迷津,告诉它应该是茶壶往茶杯里倒水,释圆以比喻的方式来给年轻人讲道理。第二步,表明态度。那释圆给出的这个道理是否正确呢?材料中显然表明茶壶往茶杯里倒水是正确的,作者持肯定态度。第三步,引申归纳。再结合这个年轻人的情况,他想学丹青,但是他都没找到满意的师傅,而释圆说应该是茶壶往茶杯里倒水,年轻人想学丹青,茶杯代表的应该是年轻人,茶壶代表的是以前那些教画师傅,说明年轻人之前把自己的位置放错了,认为自己是茶壶。既然是想跟别人学东西,你是不是就应该放低自己的姿态。那这则材料的立意是不是跟谦虚有关?
 
  立意:做人应该放低自己的姿态
 
  (论点)是什么:做人应放低姿态
 
  (分论点一)为什么:(1)放低姿态,让自己脚踏实地;
 
  (2)放低姿态,发现别人的长处;
 
  (3)放低姿态,可净化社会空气;
 
  (分论点二)怎么办:(1)正确认识自己;
 
  (2)不能丧失原则。
 
  【例2】
 
  国外一家森林公园曾养殖几百只梅花鹿,环境幽静,水草丰美,又没有天敌,然而几年以后,鹿群非但没有发展,反而病的病,死的死,竟然出现负增长。后来他们买回几只狼放置在公园里,在狼的追赶捕食下,鹿群只得紧张地本奔跑以逃命。这样一来,除了那些老弱病残者被狼捕食外,其他鹿的体质日益增强,数量也迅速地增长着。
 
  【解析】
 
  首先,拿到这个材料后,明显它是材料作文并且是立论性论说文。同样,审题后接着来看应该如何立意。第一步:概括材料。材料主要内容是有狼和没狼对鹿群分别会产生怎样的影响,材料一开始写狼没有天敌时,用了一个转折词“然而”,说明鹿群没有天敌数量出现负增长,一旦鹿群有了狼这个天敌后,数量就日益增长。这是我们对材料内容的概括。第二步:表明态度。那这则材料中通过引进狼,鹿群在狼的追赶下,数量增长了,很明显作者对引进狼的这种做法是持肯定态度,第三步:引申归纳。那么,我们说狼和鹿之间是捕食者与被捕食者的关系,就是一种竞争关系。有了狼之后,就能驱动鹿群改变,也就是引进竞争之后,就会有良性发展。
 
  立意:竞争促进成长
 
  (论点)是什么:竞争促进成长
 
  (分论点一)为什么:(1)竞争让我们心存忧患;
 
  (2)竞争让我们发现不足;
 
  (3)竞争让我们超越自己;
 
  (分论点二)怎么办:(1)要对自己和竞争者有充分了解;

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